TRƯỜNG THPT NAM SÁCH

Số: 10 /BC- THPT NS
V/v báo cáo tổng kết nhiệm vụ CNTT năm học 2013-2014
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Nam Sách, ngày 05 tháng 6 năm 2014



BÁO CÁO
TỔNG KẾT NĂM HỌC 2013-2014 VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2014-2015 VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN

I. TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CNTT NĂM HỌC 2013-2014
1. Khái quát chung
Năm học 2013- 2014 là năm học tiếp tục “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và quản lý”, ngay từ đầu năm học nhà trường đã xây dựng Kế hoạch riêng về nhiệm vụ công nghệ thông tin, nêu rõ nhiệm vụ trọng tâm, nhiệm vụ cụ thể và các giải pháp thực hiện, thể hiện rõ vai trò của công nghệ thông tin trong ngành giáo dục hiện nay.
2. Công tác xây dựng hệ thống đơn vị chuyên trách về CNTT
Giao cho 02 giáo viên tin học phụ trách
+Mạc Đức Hưng, điện thoại: 0982 301 499, email hunghungng77@gmail.com
+Vương Quốc Phong, điện thoại: 0912 445 572, email Vqpchicken@gmail.com
3. Ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục
a) Tình hình chỉ đạo của các cơ quan quản lý giáo dục: Bộ và Sở Giáo dục- Đào tạo có các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, điều hành.
b) Kết quả triển khai hệ thông thông tin quản lý về phổ cập giáo dục – chống mù chữ do Bộ GDĐT cung cấp: Nhập được dữ liệu, nhưng khi chạy phần mềm bị lỗi.
c) Triển khai các phần mềm quản lý trong toàn ngành giáo dục: Tiếp tục triển khai các phần mềm EMIS, PMIS, VEMIS, quản lý trong trường học, kế toán, thư viện, ...
d) Đánh giá hiệu quả chung và kiến nghị của đơn vị: Khai thác sử dụng các phần mềm nâng cao hiệu quả giảng dạy và quản lý, tiết giảng sinh động khai thác được nhiều thông tin. Quản lý nhân sự, quản lý tài chính thống kê số liệu khoa học chính xác, xếp thời khóa biểu nhanh chóng và khoa học. Phần mềm quản lý điểm giúp cho lãnh đạo nắm bắt được việc thực hiện chế độ kiểm tra cho điểm của giáo viên, in sổ điểm từ phần mềm đỡ công của giáo viên và khắc phục được việc sửa điểm không đúng quy định.
4. Tình hình ứng dụng CNTT trong công tác dạy - học và triển khai chương trình công nghệ giáo dục và e-Learning
a) Tình hình chung về việc ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy học trong toàn ngành: Phát động phong trào ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, tổ chức đăng ký soạn bài bằng máy vi tính và giảng dạy bằng giáo án điện tử, vận động bước đầu mỗi giáo viên dạy ít nhất 01 giáo án điện tử, từng bước xây dựng ngân hàng giáo án điện tử.
b) Tình hình phổ biến, chỉ đạo và triển khai Cuộc thi quốc gia về thiết kế bài giảng e-Learning chủ đề “Dư địa chí”: Nhận được công văn hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Dương nhà trường đã triển khai trong Lãnh đạo và giao cho 4 tổ chuyên môn triển khai thiết kế bài giảng e- Learning: Tổ Văn, tổ Sử- Địa- Giáo dục công dân, tổ Tiếng nước ngoài và nhóm bộ môn Tin học phối hợp thực hiện. Các giáo viên tham gia cuộc thi đăng ký dự thi trên website
c) Các biện pháp để khuyến khích giáo viên tích cực ứng dụng CNTT trong giảng dạy. Trong Hội giảng hoặc Hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp tỉnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy là một yêu cầu bắt buộc, là tiêu chí xếp loại tiết dạy.Vận động giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm về ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học.
d) Liệt kê danh sách các phần mềm, các công cụ được giáo viên sử dụng phổ biến trong các cơ sở GD&ĐT địa phương: Phần mềm quản lý trường học, phần mềm thời khóa biểu, phầm mềm quản lý Tài chính, quản lý nhân sự, phần mềm thí nghiệm ảo, giáo án điện tử Violet
f) Đánh giá hiệu quả chung và kiến nghị của đơn vị: Khai thác công nghệ thông tin hỗ trợ tích cực cho giảng dạy và quản lý. Đề nghị Sở triển khai đồng bộ các phần mềm đã được khai thác thử đạt hiệu quả.
5. Công tác đầu tư hạ tầng cơ sở CNTT trong các cơ sở giáo dục
a) Tình hình hạ tầng CNTT bao gồm:
- Đầu tư, lắp đặt đường truyền Internet: Tất cả các máy tính trong nhà trường
- Đầu tư phòng máy tính cho các trường học: 03 phòng