Chính tả ( nghe-viết)
Bài viết : Việt Nam thân yêu

Mục tiêu:
Nghe –viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu.
Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k.
Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp ngay từ đầu năm.
Đồ dùng: Bảng phụ BT3 , bảng nhóm BT2.
Các hoạt động dạy học:
Kiểm tra: (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.
Bài mới:
Giới thiệu bài(1’)
Hướng dẫn HS nghe-viết (25’)
- GV đọc bài chính tả

- Nội dung bài là gì?
- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong bài?
GV đọc , lớp viết nháp, 2 HS viết bảng lớp.
- Nêu cách trình bày bài viết?
- Nhắc tư thế ngồi viết.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc cho HS soát lỗi .
- Chấm bài 1 số em- Nhận xét
3. Hướng dẫn HS làm bài tập(10’)
Bài 2:
- Phát bảng nhóm ( 2-3 nhóm), y/c làm bài xong , dán bài lên bảng.
- HD chữa bài.
Bài 3:
- Tổ chức cho HS làm bài , chữa bài.

- Theo dõi Sgk
- Đọc thầm lại bài chính tả.

- HS tìm , nêu…
- Luyện viết từ ngữ khó viết , dễ lẫn.

- HS nêu cách trình bày.

- HS viết bài.
- Đổi vở , soát lỗi lẫn nhau.


- 1 HS nêu yêu cầu bài.
- làm việc theo nhóm ( bàn) ở VBT.
-Vài HS đọc bài làm , lớp theo dõi .
- Cả lớp chữa bài vào VBT.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Làm bài độc lập vào VBT.
- Đổi vở kiểm tra bài lẫn nhau.
- 1 HS chữa bài trên bảng phụ.
- Vài HS nêu quy tắc viết.


4.Củng cố, dặn dò(3’):
- Nhận xét tiết học. Về nhà luyện viết những lỗi sai.
- Chuẩn bị bài sau.




Chính tả ( nghe-viết)
Bài viết : Lương Ngọc Quyến

I. Mục tiêu:
1. Nghe –viết đúng , trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến.
2.Nắm được mô hình cấu tạo vần. Chép đúng tiếng, vần vào mô hình
II. Đồ dùng: Bảng phụ BT3 .
III.Các hoạt động dạy học:
A. Kiểm tra: (5’):1 HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh ,ng/ngh , c/k
- 2-3 HS viết bảng, lớp viết nháp: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài(1’)
2.Hướng dẫn HS nghe-viết (22-25’)
- GV đọc bài chính tả, giơí thiệu về Lương Ngọc Quyến.
- Nội dung bài là gì?
- Tìm từ ngữ khó viết , dễ lẫn trong bài?
GV đọc , lớp viết nháp, 2 HS viết bảng lớp.
- Nêu cách trình bày bài viết?
- Nhắc tư thế ngồi viết.
- GV đọc cho HS viết bài.
- Đọc cho HS soát lỗi .
- Chấm bài 1 số em- Nhận xét
3. Hướng dẫn HS làm bài tập(7- 8’)
Bài 2:
- HD chữa bài.

Bài 3:
- Tổ chức cho HS làm bài , chữa bài.
- GV chốt
- Theo dõi Sgk
- Đọc thầm lại bài chính tả.

- HS tìm , nêu…
- Luyện viết từ ngữ khó viết , dễ lẫn